Formación de Post-Grado
ESTIMULACION TEMPRANA
Un abordaje pedagógico e interdisciplinario en el seguimiento de bebés y niños con trastornos del desarrollo
Módulo I
ESTIMULACION TEMPRANA: FUNDAMENTACION TEORICA
Enfoque integrador. Aspectos estructurales e instrumentales del desarrollo.
Abordaje desde el juego y la actividad espontánea. Análisis del primer y segundo año de vida.
Módulo II
VINCULO TEMPRANO
Las relaciones vinculares como andamiaje en la estructuración del psiquismo temprano.
Detección precoz de trastornos y la implementación de intervenciones tempranas.
Módulo III
LENGUAJE
La comunicación interactiva: del gesto a la palabra. Significación y comunicación.
La evaluación del lenguaje en el niño pequeño.
Módulo IV
NEUROLOGIA
Consulta neurológica en el paciente pediátrico. Nociones de genética.
Síndromes y enfermedades relevantes en la práctica clínica.
Módulo V
BEBES CON TRASTORNOS Y DESVIACIONES DEL NEURODESARROLLO
Especificidad del diagnóstico diferencial en Estimulación Temprana.
Detección de factores de riesgo. Abordaje e intervenciones.
Módulo VI
EL BEBE CON TRASTORNOS MOTORES
Clasificación. Actividades de la vida diaria. Abordaje psicomotor e interdisciplinario.
Orientación a la familia.
Coordinación: Lic. María Elena Albariño, Lic. Marta Mazzuchelli, Dra. Gisela Schur y Equipo. (U.B.A.)

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